ALUMNI : Lola Jalabert - Designer en désirabilité des énergies renouvelables à l'ADEME

1. Peux-tu nous parler de ton parcours étudiant ?

Après avoir obtenu mon DNMADE Évènement (Diplôme National des Métiers d’Art et du Design) à Toulouse, j’ai choisi de poursuivre mes études en intégrant le Mastère Matériaux Innovants et Design Durable à l’école de condé Nice. Intégrer l’aspect environnemental dans mes études était important pour moi. 

2. Peux-tu nous expliquer la mission qui vous a été confiée dans le cadre du partenariat entre l'ADEME et l'école de condé Nice et quels en étaient les enjeux ? 

Notre mission était de concevoir une stratégie visant à rendre les énergies renouvelables, notamment l’éolien et le photovoltaïque, plus désirables auprès du grand public.

3. Comment as-tu découvert cette opportunité de stage à l'ADEME ?

J’ai soumis une candidature spontanée à l’ADEME, avec l’encouragement de mes professeurs référents, et après avoir présenté notre projet, ils ont été séduits par notre réflexion. C’était la première fois qu’ils acceptaient un stagiaire en design au sein de leur entreprise.

4. Peux-tu nous décrire ton rôle actuel au sein de l'ADEME et nous expliquer tes responsabilités quotidiennes ?

Je travaille en tant que designer spécialisé dans la désirabilité des énergies renouvelables. Mon travail implique la supervision d’études, ma collaboration sur des projets en apportant mon expertise en design, et la création de liens entre différents services. J’apporte une nouvelle perspective aux ingénieurs et joue un rôle de médiateur. De plus, je développe des outils, notamment un kit de médiation, pour faciliter le dialogue entre les élus et les citoyens concernant les parcs éoliens.

5. Peux-tu nous partager un exemple concret de projet ou de responsabilité que tu as géré pendant ton stage à l'ADEME ?

Pendant mon stage de 6 mois, j’ai notamment organisé des Café Design, qui sont des sessions de discussion de 30 minutes. Lors de ces échanges, nous avons abordé des thématiques susceptibles d’être réinvesties dans les projets des ingénieurs. Cette initiative visait à sensibiliser sur l’importance d’une communication adaptée pour susciter l’adhésion des citoyens, qui peuvent parfois se montrer méfiants. Cette démarche s’inscrit dans la lignée de mon mémoire qui explore en partie le rôle de la médiation pour renforcer le lien social.

6. Quelles compétences acquises à l’école de condé se sont révélées utiles pendant ton stage ?

Ces 2 années en Mastère à l’école de condé m’ont offert une grande ouverture d’esprit grâce à la diversité des cours, des projets et des enseignants. J’ai eu l’opportunité de collaborer avec des personnes aux profils variés, ce qui a renforcé ma capacité d’adaptation et m’a enrichi.

7. Ton stage est maintenant terminé, quels sont tes projets futurs ?

Environ 1 mois et demi avant la fin de mon stage, ma tutrice m’a proposé de continuer ma mission au sein de l’ADEME, initialement en tant qu’intérimaire. C’est une opportunité passionnante pour continuer à approfondir ce travail.

8. Enfin, quels conseils donnerais-tu aux étudiants actuels qui recherchent leur première expérience professionelle ?

Mon conseil serait de rester ouvert et de ne pas se limiter en pensant que l’on ne peut pas travailler dans un domaine particulier. Il me semble essentiel d’adopter une attitude professionnelle dès le Mastère, avec toute la rigueur que cela implique. Cela peut ouvrir la porte à de belles opportunités et à des perspectives d’évolution.

Travailler dans des domaines connexes est une expérience enrichissante, et nous apportons une valeur ajoutée précieuse grâce à notre expertise de designer.

✨ Un grand MERCI Lola ! Nous te souhaitons beaucoup de succès ! ✨

Vous avez la possibilité d'assister à la soutenance de Lola Jalabert qui se tiendra à l'école de condé Nice le 24 Octobre prochain ! Pour toute réservation, merci de contacter Sarah Dada, Chargée du développement et de la communication au 04 22 53 10 56 ou a sdada@ecoles-conde.com

 Le partenariat entre l'école de condé et l’ADEME illustre l'engagement de l'établissement en faveur de la transition écologique, son objectif étant de former des designers engagés. Il constitue un bel exemple de la manière dont le design peut apporter une réponse aux enjeux environnementaux actuels.